lunes, 29 de junio de 2015

SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTOS


  1. Alto desarrollo de la tecnología aplicada, desmaterialización progresiva de los productos y sistemas productivos.
  2. Incorporación del conocimiento al producto, su valor depende de los conocimientos que lleva incorporado.
  3. El conocimiento se genera y depende de las personas.
  4. Revolución de las comunicaciones. (en tiempo real)
  5. Mundo interrelacionado.
  6. Movilidad de profesionales.
  7. Nuevo perfil de los estudiantes.
  8. Influencia creciente de las TIC.


martes, 9 de junio de 2015

3. ¿Qué propone como alternativa para que estos medios y herramientas contribuyan al desarrollo de la persona y el progreso de la sociedad?

Entre las alternativas para que medios y herramientas TIC contribuyan al desarrollo de la persona y el progreso de la sociedad, tiene que ver con:

La práctica de valores tanto en la familia como primera escuela y en las Instituciones Educativa de todos niveles.
2.      La integración de las TIC a los procesos de aprendizaje para vivir, aprender y trabajar con éxito en una sociedad cada vez más compleja, donde abunda la información y basada en el conocimiento.
3.      El Desarrollo en los estudiantes de las capacidades necesarias para llegar a ser:
·                Competentes para utilizar tecnologías de la información;
·                Buscadores, analizadores y evaluadores de información;
·                Solucionadores de problemas y tomadores de decisiones;
·                Usuarios creativos y eficaces de herramientas de productividad;
·                Comunicadores, colaboradores, publicadores y productores; y
·                Ciudadanos informados, responsables y capaces de contribuir a la sociedad


 

2. ¿Cómo utilizamos las TIC en nuestra vida personal y profesional?


En nuestra vida personal, el uso de las TIC se ha hecho imprescindible desde las  acciones más sencillas como el uso del celular, despertador digital, la programación de la agenda, el uso de la banca electrónica y pagos de los servicios básicos; etc.
En el ámbito social, las TIC con el uso de las Redes Sociales han provocado grandes cambios en las posibilidades y formas de comunicarse de la persona, al lograr comunicarse en tiempo real a través de texto, audio o imagen.
En el ámbito económico, las TIC permiten estar interconectados en tiempo real, acelerando el intercambio comercial  entre las sociedad del mundo.

Personalmente como Profesora de Educación Primaria integro el uso de las TIC  en el proceso de aprendizaje de mis estudiantes con el uso de diversos recursos educativos que  refuerzan lo aprendido en las diferentes áreas del currículo,  así también se desarrollan capacidades de comprensión y producción de texto con diversas herramientas digitales.

Por otra parte, las TIC se han convertido en una excelente oportunidad para el desarrollo profesional y sus posibilidades de capacitarse y auto instruirse.

1. ¿Cómo debe la ética impregnar las TIC?

El cambio que hoy se ha producido con el uso de la tecnología en la sociedad, supone más que una simple revolución técnica que ha afectado todos los ámbitos de nuestra vida tanto positiva como negativamente.
Las TIC contribuyen en muchos aspectos con el desarrollo de la persona, ya que salvando distancias, tiempo  y espacios físicos, están facilitando la comunicación, la educación y el enriquecimiento cultural de los pueblos, el comercio; etc. A la vez es indispensable reflexionar sobre los riesgos y delitos que el mal uso de las mismas ha originado, tales como publicación y acceso a contenidos inapropiados, pornografía, ciberbullying,  amenazas a la privacidad, fraude, usurpación de identidades; etc.
El papel de la ética se hace imprescindible para informar y guiar el uso de las TIC y especialmente de Internet, por tanto la ética impregna las TIC cuando logramos:

Fomentar y practicar valores
·        El Respeto a la persona y su identidad, propiedad intelectual.
·         La Responsabilidad al discriminar la información perjudicial, falsa o malintencionada.
·         Aprender a hacer un uso moderado de las TIC en cuanto a tiempo de uso, para evitar las adicciones y ciberdependencias.
·         El uso de las TIC promueve el desarrollo de la responsabilidad relacionada tanto con el desarrollo personal como con el trabajo en equipo,
·         Solidaridad al desarrollar trabajo colaborativo y conformando comunidades virtuales que persiguen el mismo objetivo y  buscan el bien común.
·         Honestidad al publicar información.
·         Liberad de expresión sin ofender a los demás.
Gran reto que deben asumir las instituciones educativas y las familias para contribuir a la convivencia democrática y a su desarrollo pleno como personas e integrantes de la sociedad.

Glosario Filosófico




1.      Aula Digital:
El aula digital es un aula en la que se encuentran los recursos tecnológicos necesarios para posibilitar al alumnado el acceso a la información y la comunicación que nos proporciona la red y los sistemas de presentación multimedia disponibles en estos tiempos.

FUENTE: http://es.slideshare.net/leocastro72/aula-virtual-y-digital


viernes, 5 de junio de 2015

ANTROPOLOGÍA Y EDUCACIÓN

ANTROPOLOGÍA

Origen etimológico

Si se revisa el origen etimológico de la palabra, esta proviene de las palabras griegas “ántropos”, hombre, ser humano; y "lógos", estudio, tratado, sentido; en términos generales la antropología puede ser considerada como el estudio del hombre.


¿Como definirla?

Es la  ciencia que analiza al hombre en el contexto cultural y social del que forma parte. Así analiza el origen del ser humano, su desarrollo como especie social y los cambios en sus conductas según pasa el tiempo.

La antropología, entonces, es aquella ciencia que nos permite conocer al hombre en el marco de la sociedad y la cultura a la cual pertenece y también verlo como producto de estas, algo así como una radiografía aguda, extensa y detallada acerca del proceso bio social que comprende la existencia de la raza humana.






ANTROPOLOGÍA Y EDUCACIÓN


2 imágenes interesantes!!




.Diapositivas completas: http://es.slideshare.net/Josvidales/antropologia-scheleriana-y-pedagogia