ALGUNOS INNOVADORES ACADÉMICOS

Pedro Narvarte - USATCH


Carlos Llanos Cifuentes
(1932 - 2019)
Doctor Honoris Causa UDEP


Luis Joyanes 
UPSAM Universidad Pontificia de Salamanca

Tomar lo mejor

Modelos que inspiran

         

Headhunter

El término inglés headhunter es traducido al español por "cazatalentos", si buscamos esta palabra en el diccionario de la RAE obtenemos como definición: "Persona dedicada a buscar individuos idóneos para ser contratados por compañías necesitadas de ellos.

Linkedin 

se ha convertido en la red social más importante a nivel profesional, siendo también un buscador muy potente de empleados para algunas empresas reconocidas mundialmente. Por eso resulta importante crear y actualizar nuestro perfil de Linkedin, con el fin de que resulte atractivo para todas aquellas organizaciones que están en la búsqueda de directivos, managers y ejecutivos.

HISTORIAS DE ÉXITO

UNA REFLEXIÓN SOBRE LA HABILIDAD

CASOS A CONOCER

Bill Gates

William Henry Gates (Seattle, 28 de octubre de 1955). conocido como Bill Gates, es un empresario, informático y filántropo estadounidense, cofundador de la empresa de software Microsoft junto con Paul Allen Su fortuna está estimada en 79,2 mil millones de dólares.

Michael Saul Dell

Hombre de negocios, inversionista, y filántropo de Estados Unidos. Él es el fundador y CEO de Dell Inc. , uno de los principales vendedores de computadoras en el mundo.

Ratan Naval Tata

Ratan ingresó al negocio familiar en 1962 y recién 30 años después se hizo cargo de la dirección de la compañía. Al principio tuvo que manejar dos empresas con problemas, una de ellas textil, con pérdidas millonarias.

Cuando asumió la presidencia, el resto de los empleados y de los directivos desconfiaban del sobrino. No lo conocían muy bien, puesto que su personalidad era tímida y reticente. Pero contaba con el firme aval de su tío.

Gracias a su excelente desempeño como directivo en Tata y como empresario indio, Ratan Tata recibió honores del gobierno de su país, que le entregó el galardón Padma Bhushan en el 2000, 

Lawrence Edwar

Empresario estadounidense, creador, junto con Sergey Brin, de Google, y uno de los hombres más ricos del mundo; se estima que tiene un patrimonio neto de 23.7 mil millones de dólares. Actualmente se desempeña como CEO de la compañía Alphabet, una giga empresa que engloba a Google y otras empresas de su ámbito.

Sam Walton

Empresario estadounidense, conocido por haber fundado dos de las tiendas minoristas más importantes de Estados Unidos.
Cuando los autoservicios y las tiendas de descuentos se convirtieron en un gran negocio en los ‘60, fue Sam Walton quien se ocupara de redefinir las reglas. No sólo eso, también se encargó de explicárselas detalladamente a sus empleados, a quienes no dudó en llamar "socios". Y, poco a poco, fue estableciendo un nuevo y poderoso paradigma que diera lugar a la famosa cadena Walmart con dos nuevos paradigmas que emergieron y llegaron a ser muy rentables:

•Descuentos: tiendas que operaban con un pequeño margen de ganancia, pero que buscaban un volumen de ventas importante, motorizado justamente por los bajos precios.

•Autoservicio: se basaba en la idea de que el comprador promedio gastaba más dinero cuando el establecimiento le permite servirse a sí mismo.

REFLEXIÓN DE EQUIPO

Integrantes:

• Joanne B. Sanchez Huaman
• Andrea A. Soriano Castro
• Francisco J. Sandoval Laura

¿Qué tienen en común todos los personajes?

• Creativos
• Innovadores / Visión innovadora
• Apasionados por lo que hacen,
• Exitosos
• Constantes / perseverantes
• Iniciativa empresarial
• Habilidad para los negocios.
• Especialización en una sola área.

¿Qué les hace distintos?

• Personalidad
• Su carácter
• Sus intereses específicos
• Motivaciones distintas
• Algunos terminaron sus estudios y otros los abandonaron.

Tras la lectura, y del fruto de la propia experiencia, considera el equipo que un título universitario o el acceso a la educación superior no son tan esenciales para la iniciativa empresarial eficaz. Sí/No, sustente

The Great Team considera que un título universitario o el acceso a la educación superior no son tan esenciales para la iniciativa empresarial eficaz, esto debido a que para tener una iniciativa empresarial es necesario tener la habilidad y capacidad de gestión e innovación, ser emprendedores, tener la voluntad.

¿Cuál considera, es el impacto real de la educación superior en el mercado en relación a las perspectivas de empleo?

• El rápido cambio tecnológico exige un nivel especializado y eficiente de investigación en las universidades.

• La globalización de la economía crea la necesidad de un mejor conocimiento de la cultura, del mercado y del lenguaje de las naciones competidoras, lo que significa un nuevo papel para las carreras de artes y humanidades, para los estudios internacionales y para lenguas.

• Mayor competición significa que las firmas deben tener mayor acceso a las técnicas modernas de conocimiento y de gerencia y que los individuos necesitan adquirir la capacidad de aprender rápidamente nuevas experticias y de adaptarse a cambios de carrera.

• Necesidad de investigación y gestión empresarial

Considera usted que la educación superior está sobre valorada en relación a cómo se valoran las habilidades en el mercado de trabajo.

• Consideramos que si, porque no todos  los egresados ingresan al mercado laboral.

¿Qué propuesta llevaría a su entorno de trabajo, respecto al desarrollo de habilidades en su profesión?

INTEGRAR CURSOS DE GESTIÓN EN CARRERAS UNIVERSITARIAS

EGRESADOS CON VISIÓN EMPRESARIAL

Integrar asignaturas de gestión empresarial dentro de las carreras con el propósito de generar en nuestros estudiantes una visión que les permita generar habilidades empresariales, resolver problemas contextualizados, ser más creativos en  su área, innovadores y apasionados por lo que hacen, dejando así de lado el conformismo de trabajar para alguien y ser gestores de oportunidades para ellos mismos y su comunidad.

PERFIL

• Propósito claro y específico.
• Ser Innovador, reflexivo, eficaz, emprendedor
• Saber tomar decisiones reales
• Administrar el tiempo efectivamente
• Enfocado en conseguir resultados.
• Genere empresa
• Informado y Actualizado constantemente (Lifelong Learning)

III SESIÓN

LA PASIÓN POR EDUCAR

"La educación se enfrenta hoy a una auténtica transformación después de siglos.... Es un reto por vivir"

AL PERÍMETRO DE LA EDUCACIÓN

• La tecnología ya está instalada con nuevos agentes:
• Las grandes corporaciones: Apple, Google,Samsung y Microsoft
• Los grandes operadores: Telefónica - Claro
• Movimientos absolutamente sorpresivos: MOOC

• ¿Qué cambios han surgido?
• Los usuarios son protagonistas, "El mundo unidireccional está por morir"
• Administraciones y programas digitales: Plan CEIBAL
• El compromiso de los Educadores retraza o acelera loa procesos de integración de las TIC
• ¿Estamos introduciendo estas computadoras y estos dispositivos para conseguir qué?

AL INTERIOR DE LA EDUCACIÓN

VIDEO
 Pensamiento divergente -- Creatividad

FLIP EDUCATIÓN "Dándole la vuelta a la clase"

La metodología propone el intercambio del contenido el intercambio del contenido que se trabaja durante las clases y en el tiempo de deberes. Si en la escuela tradicional el profesor dedica la clase a explicar un nuevo concepto y los alumnos deben trabajar sobre lo aprendido cuando realizan los deberes, los profesores que utilizan esta técnica educativa lo hacen al revés.

El profesor graba un video o Podcast con la explicación teórica de la lección y los alumnos, desde casa y con una conexión a Internet, puedan verla o escucharla antes de empezar a trabajar sobre ella en la escuela; luego, durante la clase, se abordan los temas más problemáticos, se resuelven dudas, se trabaja en grupo, se investiga, se crea… De esta forma, durante el limitado tiempo de clase, el profesor puede ayudar a quien más lo necesita, mientras que los alumnos más aventajados trabajan en grupo o se dedican a tareas más creativas para las que ya están preparados.

Caso de Éxito: Khan Academy 

OTROS CAMBIOS

Arquitectura y espacios organizados para el trabajo colaborativo.

• Interacción docente alumno (sin  tarimas)
• Espacios dentro y fuera del aula para generar trabajo en equipo.

El paradigma de las 3 A: Anyone, Anywhere, Anuytime

• "Para cualquier persona, en cualquier lugar y en cualquier tiempo".
• La educación  con las tecnologías va a ser una educación ubicua, sobrepasando el espacio de las aulas y los horarios lectivos de tiempo.
• Con los dispositivos móviles, la educación viajará con el estudiante, la educación será una extensión para cualquier lugar.

Propuestas educativas para cada estilo cognitivo personal

• Propuestas adaptadas al estilo cognitivo, ritmo de aprendizaje, nivel de conocimientos previos, tiempos;etc.
• Dejaremos el fracaso por éxito
• Educación personalizada.

Data Drive Instrucción

•  Huella digital 

Comunicación Pear to Pear

Bring your Own Device

• NO nos dejemos deslumbrar por el dispositivo.

INNOVACIÓN

INNOVACIÓN NO ES UN ACTO ES UN PROCESO

• Parte de intereses y necesidades.
• Surge de problemas del contexto.
• Apunta a la solución de un problema
• Estimula la investigación.
• Finalmente, sistematiza, reflexiona y compartir las experiencias.

PREGUNTAS DE ENTREVISTA

SALUDO Y PRESENTACIÓN

1. Nos podría explicar cuál es la propuesta innovadora que actualmente viene desarrollando?
2. ¿De dónde surge la idea de realizar este proyecto?
3. ¿Qué problemática apunta resolver con su propuesta?
4. Analizando su proyecto, podemos decir que es 100% creativo y visionario o 100% sistémico y burocrático(Muy perfecto)
5. Teniendo en cuenta los tipos de innovación, su propuesta es una innovación CONTINUA (que mejora algo ya existente) o RADICAL (Implica un cambio dramático)
6. Conociendo que las fases de la innovación las cuales son Iniciación, Implementación e Institucionalización, en qué fase ya se encuentra la propuesta?
7. Cree usted que es pertinente institucionalizar su propuesta?¿Cuáles serían los beneficios inmediatos?
8. ¿Cuál es el resultado que espera alcanzar al culminar esta fase?

AGRADECIMIENTO

DURACIÓN DE LA ENTREVISTA
Máximo 15 minutos